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《普通话水平测试(PSC)培训》课程纲要

发布时间: 2019-12-29 14:53 发布单位: 海宁市高级中学 浏览量: 162 【公开】

第一部分  课程说明

本课程属于职业技能类的校本课程。

200111,《中华人民共和国国家通用语言文字法》施行。推广普通话,规范使用文字的工作进入了法制化的轨道。开展普通话水平测试(简称PSC,已经和城市语言文字工作评估、推普宣传周活动成为语言文字工作的重点。早在1994年,国家语言文字工作委员会、国家教委和广播电影电视部发布了《关于开展普通话水平测试工作的决定》,明确提出了普通话水平测试的对象、目标和等级要求。目前,达到相应的普通话水等级已经成为各类高校学生毕业的必备条件,也已经成为教师、公务员的准入条件。

从现在实际情况看,在中学阶段,只有部分中专、职校的部分专业(如广电、幼师等)开设普通话课,高中阶段的课程中开设普通话培训,组织学生参加普通话水平测试的还不多。鉴于此,我们开发“普通话水平测试(PSC)培训”课程,有着多方面的意义:

1.对语文类必修课程以必要的补充。语文课程的基本目标是培养学生“听说读写”的能力。目前高中语文教学中,读写的训练要求能够以书面考试的形式落实,“听”和“说”的训练因无法进行科学有效的测试而长期得不到重视。本课程的开发,从规范口语表达方面落实“听”“说”能力的训练和评价,弥补现有语文课程体系的不足。

2.对学生的多元发展以必要的支持。目前的考试制度下,一些在书面应试方面不占先,在口语表达、交际能力、表演能力等方面有特长的学生得不到应有的评价。口语表达作为一项基本的语文能力,其基本要求就是规范,本课程为一些在口语规范程度发展上有期许的学生提供了发展条件。条件成熟的时候,学生可以以此课程中培养的语言素养去应对广电类招生的术科考查,为自己寻找一条应对高考的新路。

3.对学校的语言文字工作以必要的引领。我校是浙江省首批语言文字规范化示范校,本课程将以进入学校选修课程的形式提升语言文字工作的专业性和持续性,将学校的各项语言文字宣传、展示工作作为本课程的自然延伸和拓展。本课程可以为学校的各类活动培养更多更专业的普通话人才。

 

第二部分  课程目标

一、课程总目标

1.通过本课程的开发和实施,健全语文课程体系,引导学生在 “应用·拓展”方面得到发展,形成正确、熟练、有效运用祖国语言文字的能力,增强语言文字规范意识。

2.通过课程开发和实施,规范学校语言文字工作,营造全校积极使用普通话的氛围,为学校语言类社团活动提供支持,努力创建关系和谐、活动丰富的人文校园。。

3.通过本课程的开发和实施,满足学生在语言能力方面提升的需求,为将来从事相关职业打下语言基础。

 

二、课程具体目标

【知识与技能】

1.提高学生的普通话水平,有相当部分学生达到二级甲等及以上水平。

2. 提高学生汉字语音掌握水平,有效提高高考语文字音题的得分率。

3. 提高朗读、说话、听话、辨音能力,为朗诵、辩论活动和广电类术科考试打下语音基础。

【过程与方法】

1.积极参加各种形式的语音训练、展示活动。

2.学会在“学习共同体”中学习,学会认真倾听和有效表达。

【情感态度与价值观】

1.培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。

2.培养学生勇于直面困难、解决问题的意志品质。

3.培养学生团结互助的合作精神。


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