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海宁市高级中学课程设置方案

一、课程设置原则

严格执行《浙江省深化普通高中课程改革方案》，根据“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件”的精神，多样化地设置符合学校实际的课程结构，科学有序地实施课程，在实践中不断提高和完善实施水平。基于我校办学传统、现实状况和发展愿景，我校通过必修课程校本化建设、知识拓展类课程开发与实施旨在培养学生学术潜能；通过职业技能类课程的开发与实施旨在培养学生的职业能力；通过兴趣特长类课程的开发与实施旨在培养学生生活的活力。

二、课程设置总体思路

1．优化基础型课程

必修课程是国家对全体学生的共同要求,是帮助全体学生打下坚实基础的根本所在，是基础性学习能力培养的主要载体。根据《浙江省深化普通高中课程改革方案》精神，我校必修课程的改革重点：通过必修课程校本化，帮助学生打好坚实的知识、技能和思维的基础。同时，给学生留下更多的时间和更多的讨论、动手、思考的机会，使学生在获得各种定理、定律的同时，也培养起科学的态度和探究，分析问题的方法，培养学生独立思考的兴趣与能力。

2．完善和深化选修课程

为了促进学生个性特长的发展和创新能力的培养，根据《浙江省深化普通高中课程改革方案》精神，我校将在现有60多门校本课程基础上，逐步增加选修课的门数，在知识拓展类、职业技能类、兴趣特长类、社会实践类等四大类中开发出有学校特色的精品课程，按要求开设相关课程。

3．规范社会实践类、社团类课程

在学校已有的社会实践类、社团类课程的基础上积极开发相关课程，使有条件的社团活动课程化。同时精心地组织学生进行小课题研究，注重教师的指导与学生的自主研究相结合，使学生了解一些研究方法和国外中学生课题研究的新进展，培养学生的创新意识和探究能力。

4．建设自主招生课程

在学校现有的竞赛类课程的基础上，充分利用华师大的优秀资源，开发、开设大学自主招生文化课程和自主招生面试课程，拓展学生知识，培养学生能力。

二、必修类课程设置计划

根据《浙江省深化普通高中课程改革方案》，每周课堂教学时间不得超过26小时，每学期选修课程课时不少于总课时的25%。结合我校每课时40分钟的实际，平均每周必修教学内容课堂教学时间为29节课，我校高一至高三各科必修课程安排如下：

注1．由于物理、化学学业水平考试在每年的6月份，因此，我校初步计划，新高一在第二学期初实施文理分科，文科通过适当减少历史、地理教学课时来增加物理、化学教学课时，让文科学生在高一学年参加物理、化学的学业水平考试；高二学年参加地理、历史的的学业水平考试。理科高一学年参加地理、历史的学业水平考试；高二学年参加物理、化学的的学业水平考试。

注2．专题教育主要以长短课结合、小学分的形式，长课：主要有国防教育、消防教育等专题，短课：主要利用班会课进行的专题教育。

三、选修课程开设计划

我校坚持规范办学，开齐开足必修课程，培养合格毕业生。我们将挖掘教师资源，合理利用社会资源及华师大等高校资源，开设丰富多样的选修课程，促进学生有个性发展；进一步加强社团文化建设，规范社团活动，促进学生有特长发展；通过与职业学校联合办学及学校的自身资源开发，加强学生的职业教育；坚持以培养中学生的科学精神和人文精神，加深学生道德底蕴为主导内容推进办学实践，坚持“人文见长、德才兼备”的办学特色。

1．校本选修课程体系的设立

2．校本选修课程开设安排

根据《浙江省深化普通高中课程改革方案》精神，学校平均每周开设选修课10节，由于师资的因素，以多课程组合的形式提供学生选择。同时，对每学期每学生选修校本课程种类及数量规定最低要求，其中每学期知识拓展类课程不多于6门；职业技能类不少于1门，在三年内选修课程修习不少于48个学分。2102年下半年已自主开发或正在开发的各类校本选修课程有63门，结合学校原有校本选修课程，计划将50门左右的校本课程列入2015届高一第一学期校本课程参考目录。结合学校实际，在三年内逐步完善各类校本课程的设置工作，学校提供各学期、各类校本课程参考目录，计划各学期提供各类校本选修课程数量如下：

其中，社会实践类课程、部分职业技能类与部分兴趣特长类课程采用长短课结合、小学分的形式。

同时，在现有各学科必修课程校本化的基础，强化各学科对课程体系、课外作业、上课形式等校本化。

海宁市高级中学

2012年8月